资格
学生在接受服务前必须提供残疾证明文件. 证件应证明1973年《OD真人官方网站》第504条和《OD真人官方网站》(ADA)规定的残疾, 已于2008年修订. 美国残疾人法将残疾定义为 严重限制一项或多项主要生活活动的身体或精神障碍. 残疾服务要求的文件确定了学生的残疾状况, 促进互动过程，了解残疾如何影响学生, 并提供有关残疾的功能影响的信息，以便可以确定合理的安排. 合理的住宿是为每个学生的不同需求量身定做的.
文档的指导方针
评估和报告必须由适当的、有执照的专业人员完成. 文件应该打印出来，并放在印有姓名的信纸上, 凭证, 以及评估人员的联系方式. 文档必须描述对学生有当前功能影响的条件. 诊断残疾的测试是学生的责任. 在他们自身, 文件，例如IEP, SOP, 或者504个计划不足以获得高等教育水平的住宿资格. 以下列出了针对特定残疾的标准的文件编制指南，并改编自 高等教育和残疾协会 (提前). 通过将所有文件保存在残疾人服务存档来保持保密性, 根据州和联邦法律法规，仅在需要知道的基础上共享.
有学习障碍的学生
有学习障碍的学生需要向伊玛丘拉塔大学残疾服务中心申请支持服务，必须提交文件以验证资格. 为了确保文档的完整和适当，提供了以下指南.
- 文件必须清楚地说明学习障碍的诊断和诊断的基本原理.
- 诊断应由受过心理教育或神经心理学评估培训的有执照或认证的专业人员确定.
- 全面的神经心理学或心理教育评估必须是当前的(在过去3年内)，并与教育环境相关.
- 一系列评估必须包括认知评估(WAIS-IV或WJ-R), 成就电池, 以及以下信息:
- 所使用评估工具的名称
- 支持诊断的定量和定性信息
- 病情的严重程度
- 残疾对学习或其他主要生活活动的功能影响的陈述, 并给出了相应的建议.
- 文件必须打印在官方信纸上，并由有资格的专业人员签字. 包括日期、姓名、证书、许可、专业领域、地址和联系信息.
患有多动症的学生
患有多动症的学生通过Immaculata大学的残疾服务寻求住宿，需要提交文件来验证资格. 为确保文件的完整和适当，提供了以下指南:
- 文件必须是由精神病学家或有执照的心理学家在诊断年轻人和成年人多动症方面经验丰富的综合评估
- 评估应是当前的(过去3年内)，并与教育背景相关.
- 该文件必须包括ADHD诊断和诊断的基本原理(i.e. 第五版标准).
- 文件必须包括以下信息:
- 所使用评估工具的名称
- 当前功能影响的描述，包括严重程度、频率和普遍性.
- 讨论这种情况限制主要生活活动的方式，并可能影响个人在学术环境中的功能.
- 合理的住宿建议，清楚地解释了特定住宿的基本原理.
- 文件必须打印在官方信纸上，并由有资格的专业人员签字. 包括日期、姓名、证书、许可、专业领域、地址和联系信息.
精神残疾
有精神障碍的学生通过伊玛丘拉塔大学的残疾服务寻求住宿，需要提交文件来验证资格. 为确保文件的完整和适当，提供了以下指南:
- 评估必须由心理健康专业人员进行, 最好是有执照和资格测试和诊断患有精神障碍的青少年和成年人的精神病学家或临床心理学家.
- 完成评估的专业人员不应是学生的家庭成员或与学生有双重关系.
- 评估报告必须是全面的，并包括基于DSM-5诊断标准的具体诊断.
- 诊断评估应是当前的(过去3年内)，并与学生的学习环境相关, 并显示学生目前的功能水平.
- 文件必须包括以下信息:
- 所使用评估工具的名称
- 病情的严重性
- 残疾对学习或其他主要生活活动的功能影响的陈述
- 合理的住宿建议，清楚地解释了特定住宿的基本原理.
- 文件必须打印在官方信纸上，并由有资格的专业人员签字. 包括日期、姓名、证书、许可、专业领域、地址和联系信息.
听力障碍和耳聋
失聪或有听力障碍的学生必须提供以下文件:
- 听力评估和/或听力图.
- 诊断数据功能含义的解释.
- 文件必须包括以下信息:
- 所使用评估工具的名称
- 病情的严重性
- 教育影响的领域
- 文件必须打印在官方信纸上，并由有资格的专业人员签字. 包括日期、姓名、证书、许可、专业领域、地址和联系信息.
视力障碍和失明
因视力低下或失明而申请住宿的学生必须提供以下文件:
- 眼科医生对眼部的评估或评价, 或者是残馀视觉功能的低视力评估, 在适当的地方.
- 对致残症状的功能限制表现的评估.
- 文件必须包括以下信息:
- 所使用评估工具的名称
- 病情的严重性
- 教育影响的领域
- 文件必须打印在官方信纸上，并由有资格的专业人员签字. 包括日期、姓名、证书、许可、专业领域、地址和联系信息.
身体健康状况
有身体健康问题的学生通过伊玛丘拉塔大学残疾服务中心请求支持服务，必须提交文件以验证资格. 为了确保文档的完整和适当，提供了以下指南.
- 文件必须来自有资格进行评估的有执照的医疗专业人员, 做出诊断, 和直接治疗残疾.
- 文件应是最新的(在过去3年内)，并包括以下信息:
- 医学诊断报告
- 所使用的诊断和评估程序摘要
- 呈现症状及其持续时间和病情严重程度
- 评估当前疾病对功能的影响(包括药物的影响), 如果合适的话)在教育环境中, 和可能的其他设置(e.g.，家，学校，工作)
- 合理的住宿建议，清楚地解释了特定住宿的基本原理
- 文件必须打印在官方信纸上，并由有资格的专业人员签字. 包括日期、姓名、证书、许可、专业领域、地址和联系信息.
流动障碍
有行动障碍的学生通过伊玛丘拉塔大学残疾服务中心请求支持服务，必须提交文件以验证资格. 为了确保文档的完整和适当，提供了以下指南.
- 文件必须来自有资格进行评估的有执照的医疗专业人员, 做出诊断, 并提供合理的住宿建议
- 文件应是最新的(在过去3年内)，并包括以下信息:
- 医学诊断报告，有证据表明目前行动不便
- 呈现症状及其持续时间和病情严重程度
- 评估当前教育环境条件的功能影响, 和可能的其他设置(e.g.，家，学校，工作)
- 与当前行动障碍相关的病史
- 辅助或适应性技术的使用
- 合理的住宿建议，清楚地解释了特定住宿的基本原理
- 文件必须打印在官方信纸上，并由有资格的专业人员签字. 包括日期、姓名、证书、许可、专业领域、地址和联系信息.